當2025新年的陽光灑遍大地，一切都是那么充滿朝氣，充滿新意，而成長的故事，也在徐徐展開新的篇章。

“新”在政策和引導中。這個秋季學期，已有多地教育部門明確：延長課間至15分鐘，充分保障學生體育鍛煉時間，讓孩子們享受更加健康活力的校園。各地校園陽光大課間也充滿活力、青春洋溢。可以想見，在新的一年，孩子們將有更多自主探索、放松身心的機會，有更多走向戶外、走進陽光的時間。《移動互聯網未成年人模式建設指南》《信息技術網絡游戲未成年人監護系統技術要求》等一批新規，也將助力引導未成年人安全、健康、綠色上網，為孩子的成長保駕護航。

“新”在舉措和手段上。眾多中小學，通過日常教育教學實踐，著力在教育“雙減”中做好科學教育加法。在興趣發展、素養培養上，很多學校也在做新的“加法”，舉辦多姿多彩的社團活動，將勞動實踐、科技創新、研學探究和跨學科學習相融合。運動、音樂、繪畫、舞蹈甚至職業體驗……隨著新年來臨，精彩紛呈的迎新活動上，師生同臺，學生互動，給孩子們提供了豐富的展示自我、表達個性、交流分享的舞臺。全面推進五育并舉，促進學生身心健康發展，種種積極舉措，都讓我們看到在教育手段創新激發下孩子們蘊藏的無限潛能。

“新”，還新在機制和理念上。家校社協同，逐漸成為共識，各地學校和社區整合資源推出針對青少年的豐富實踐活動，充分發揮“1+1+1>3”的作用，在孩子心中埋下一顆顆富有愛心、遵紀守法、陽光向上、綠色環保的種子。家庭、學校、社會同攜手、齊發力，打好“組合拳”，必定能夠成為孩子成長路途中的引路人、守護者。

然而，在為這些新故事喝彩的同時，我們也應清醒地認識到，孩子的成長是一個長期且復雜的過程，當下積極的探索與實踐仍需不斷完善和持續推進。前不久，江蘇一地的教育部門實行“作業熔斷機制”。眾多家長、網友在給予肯定的同時，也觀點各異。怎樣通過有力的機制和理念，凝聚老師和家長共識，既為書包“瘦身”，讓孩子們不再被繁重作業所累，又能夠因材施教，推進個性化學業指導和開發科學有效作業，并進而激發孩子們的內在動力、自主意識，推動他們自發學習合理規劃時間，提升學習效率？也是我們需要后續深入思考并實踐的話題。

又如，人工智能、算法，都是這個時代進入我們視野的新知識，也是新挑戰，從不少小學開始，已經開展了用它們來賦能教育的探索，為教育教學提供精準數據支撐，將其介入對學生更全面的評價。但也有一些老師和家長依然對其心存疑慮。算法，其實在信息技術里的定義，就是解決問題的辦法。這也能給我們啟發，其實，一切的教育和育人手段，終究在于解決問題，解決孩子健康成長、全面發展中的問題，解決價值觀引領、品格塑造、素養提升的問題，最終成功地讓問題的應對轉化為成長的力量。對于新的知識和技術，我們應該科學審視，積極思考它們能否用來幫助我們克服困難，解決問題，這或許也是應對人工智能這個問題的辦法。

新，就蘊藏著無限可能，孩子是活潑可愛而不斷成長的，成長環境是隨著經濟社會發展而變化的，這就需要我們與時俱進，因地制宜，攜手并進，根據青少年的身心發展規律，給孩子提供“新”而務實的成長助力和教育生態。在秉承講好成長的故事這一初心中，講故事的手段和理念蘊含著無數創新的空間。

成長的新途上，每一個孩子既需要汲取知識，也需要有充足的時間去豐富自己的生活閱歷，發展個人興趣愛好，培養獨立自主的能力，以更加飽滿的精神狀態迎接學習和生活的挑戰。在這新的一年里，只要作為大人的我們，秉持著對孩子成長高度負責的態度，持續在理念措施、教育創新、協同合作上發力，孩子們的成長之路必將更加寬廣、更加精彩，成為有理想、有本領、有擔當的時代新人，書寫屬于他們的輝煌篇章。而我們，也將滿懷期待地見證他們在成長道路上的每一個新的跨越與突破，共同迎接更加美好的未來。

■ 薛蓓 吳佳妍