“慢點跑，早讀課來得及?！鼻宄?點，靈璧一中校門口，校長王帥站在晨光里，不停地叮囑奔跑進校的學生。

王帥1989年入職靈璧縣馮廟中學，2000年調入靈璧一中。秉持著對教育的熱愛，他深耕三尺講臺，贏得了學生的愛戴和家長的信賴，先后被評為全國模范教師、全國先進工作者。

“教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火?！蓖鯉浻?6年的教學生涯詮釋了葉圣陶的這句箴言。學生的立體幾何常?！翱ぁ保梅酃P在走廊地面上畫三維模型；有學生總在考試前夜失眠，他揣著保溫杯陪著在操場散步，用數列規律講“心有節奏自不亂”；他的辦公桌上一摞筆記本，密密麻麻記滿了每個學生的錯題軌跡……王帥用精準的學情分析、個性化的培養方案，讓每個學生都綻放光彩?！巴趵蠋煂Υ覀兙拖窀篙呉粯雍吞@可親，講課也幽默風趣，我們都很喜歡他。”學生沈春旭對記者說。

“一個好校長就是一所好學校。”王帥用實際行動印證了這句話。自2021年擔任靈璧一中黨委書記、校長以來，他始終牢記立德樹人這一根本，堅信“科研興教、質量強?！?，堅定走內涵式、高質量發展之路。他率先推動課程改革，構建“基礎課程固根基、選修課程拓視野、實踐課程育能力”的三維體系，增設特色課程，滿足學生多元化發展需求。他特別重視師資隊伍建設，通過引進優秀人才、組織教師培訓、開展教學研討等方式，不斷提升教師的教學水平和業務能力。同時，推行“名師工作室”，搭建“教師論壇”“教學大賽”等成長平臺，鼓勵教師攻讀碩士、博士，支持參與學術交流，形成了老中青銜接、教研能力突出的師資方陣。2023年，靈璧一中分別被清華大學、北京大學認定為“清華大學生源中學”“北京大學實踐育人基地”。

王帥積極創新教育理念，構建“五育融合”課程體系；推行“青藍工程”教師培養計劃，通過名校跟崗、師徒結對等渠道提升師資水平，學校教師近年來獲省級以上教學競賽獎項167項，發表核心期刊論文22篇。在管理崗位上，王帥實施“雙培養”機制，將19名骨干教師發展為黨員、16名黨員教師培養為學科帶頭人。組建“四室一基地”，輻射全市教學教研工作。推動建立“家校社協同育人機制”，學校年均開展家庭教育講座40余場，惠及家長3萬余人次。

“教育是民生工程，更是民心工程?！闭驹陟`璧一中的教學樓上，望著校園里蓬勃生長的香樟樹，王帥目光堅定地說，“我愿做一粒鋪路石，讓每個孩子都能走出人生精彩路，走向更廣闊的天地?！薄鲇浾?楊雪