“鞏固‘雙減’成果，持續(xù)優(yōu)化基礎(chǔ)教育生態(tài)。政府工作報告里的這句話讓我印象深刻，說到了我們基層教育工作者的心坎里！”日前，全國人大代表、泗縣第三中學副校長惠鳳蓮在接受記者采訪時激動地說。

惠鳳蓮扎根基層教育一線20余年，以精彩的教學、精湛的業(yè)務、高尚的師德，贏得了家長、學生和同事的一致認可。多年來，她積極帶領(lǐng)全校教師深耕課堂，推進探究式教學模式，學校整體教研水平走在同行業(yè)前列。“政府工作報告中提出的‘加快建設高質(zhì)量教育體系，加強義務教育學校標準化建設，推動義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，普及心理健康教育’，為廣大教育工作者指明了方向，也讓我更加明確了自身的責任和使命。”惠鳳蓮表示，青少年是祖國的未來、民族的希望，他們的健康成長關(guān)乎國家前途命運、關(guān)乎億萬家庭幸福，在今后的工作和生活中，將繼續(xù)創(chuàng)新教育方式方法，做好學生成長的“引路人”。

“我今年帶來的建議，主要圍繞進一步加強青少年心理健康教育的主題。”從事教育行業(yè)以來，惠鳳蓮對青少年的健康成長始終保持高度關(guān)注，工作之余經(jīng)常深入學生家庭、宿舍，了解學生的思想、學習、生活情況，努力幫助學生打開心結(jié)，鼓勵他們克服困難、積極進取、奮發(fā)向上。惠鳳蓮在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，近年來，青少年心理健康問題呈現(xiàn)低齡化、普遍化趨勢，焦慮、抑郁等情緒問題頻發(fā)，結(jié)合政府工作報告，她對解決這一難題有了一些新的想法和思考。“我們應該保持平和心態(tài)，在消弭學業(yè)教育日益嚴重的不合理‘內(nèi)卷’上下功夫，合力為青少年健康成長撐起一片晴朗的天空，讓他們在陽光下快樂奔跑。”惠鳳蓮說。

在今年的兩會上，惠鳳蓮還圍繞方便外籍務工人員子女就學升學問題、有效推進教師國際間交流、關(guān)愛留守兒童等提出相關(guān)意見建議。“教育是靜待花開的過程，但教育工作者要做的不僅是等待。”惠鳳蓮說，將繼續(xù)把目光聚焦青少年健康成長，認真傾聽基層群眾心聲，用心用情教好書、育好人，為推進教育強國建設貢獻智慧和力量。